拓展學習的寬度
提升創新競爭力

多元學習,實現創新

新的時代來臨

引導素養學習的108新課綱,不只是台灣,全世界對未來的教育都有翻天覆地的變化,

台灣當然也不能不思考未來到底需要什麼樣的人才,要如何才跟得上時代,

寬學教育希望能成就每一個孩子、適性揚才、終身學習。

什麼是適性揚才?

如果有一位同學成績中上,高中三年參加過暑期英國遊學團、台大醫學營。另一位同學成績也中上,高中三年間參加過台大化學營、化學實驗成果代表學校參加國際比賽/科展。

這二位同學申請化學系,哪一位會錄取呢?

答案就是看學習歷程檔案,如果要了解一個人,並不是聽他說了什麼,而是看他到底有什麼行為。並不是所有的多元學習都一定要和化學有關係,但如果在高中三年的行為及多元學習有不少都和化學相關,很容易讓人理解對化學、材料相關科系有興趣、有投入,進入的機會當然比其他沒有投入的人大了很多。同時可以自己安排投入的方式及課程也代表了達到終身學習的目標。

如果沒有辦法即早確定學習志向,那需要更有效率的方法!寬學教育利用創新發明教育,引導學生觀察生活上的事物,培養生活素養,同時協助規劃高中多元學習的項目及活動,讓大學教授們看到同學的觀察力、計劃力及執行力!

系列課程

專案素養

引導學生透過小專案,將課堂知結合應用至日常生活。

寒暑營隊

讓學生從短期的寒暑假營隊,來探索自己的學習興趣。

競賽培訓

國際發明展參賽指導,與全球頂尖學生交流拓展國際視野。
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WIIPA 2021 國際發明展覽總表
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讓學生有最佳學習歷程
官賢相老師率領寬學教育團隊
具有多年科學啟發教育的經驗
及𨍭導學生參與各大國際賽事的優秀成績
希望能協助學子培養未來所需要的能力
藉由生活之觀察與知識之應用
形成科學及工程素養 啟發創新與發明能力
從啟發,選題,教導,實作到比賽
系列的輔導和啟發
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專案課程的優點
我們用類似的概念,從選題分組、計劃實作到參加比賽。利用專案來引導貫穿各領域的知識及應用,完整的培育108課綱所要完成的各個核心素養。
在商業課程中,案例探討是常用的教學方法,由於實際的狀況可能非常複雜,不容易用單一的知識或學科來解決問題,藉由案例探討可以學習過去的經驗及思考練習應對的方法。
Build & Design
未來升學就業需要素養
目前台灣有近8成的大學名額已經由學測申請入學、繁星、特殊選才取代。純考試的指考只佔有大學23%的名額,未來更可能越來越少。

108課綱上路後的學習歷程檔案,更是會呈現出學子的整個高中生涯規劃,因此能及早協助學子探索自我,找出自己喜歡的興趣和專長,變得非常重要。

依照興趣與專長,規劃出高中三年每個學期需要完成的活動或課程來執行,才能表現出眾與不同的素養。 (圖表來自天下雜誌)

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指導教授

吳穎沺 教授

致力於發展結合學習理論的各種學習科技與相關教學策略, 並透過長期與現場教師合作,進行教學現場的實踐與修正,共同推動教育創新。目前主要聚焦於整合學習科學與學習科技設計之跨領域研究,主要研究方向為:

寬學顧問及師資

顧問 官賢相

在科學發明的教育領域有著極豐富經驗,讓學生透過有趣的方式來愛上科學。

張正倫

曾多次擔任學生國際發明展指導帶隊老師,具有豐富的國內外教育及工作經驗。

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