新的時代來臨
引導素養學習的108新課綱，不只是台灣，全世界對未來的教育都有翻天覆地的變化，
台灣當然也不能不思考未來到底需要什麼樣的人才，要如何才跟得上時代，
寬學教育希望能成就每一個孩子、適性揚才、終身學習。
什麼是適性揚才？
如果有一位同學成績中上，高中三年參加過暑期英國遊學團、台大醫學營。另一位同學成績也中上，高中三年間參加過台大化學營、化學實驗成果代表學校參加國際比賽/科展。
這二位同學申請化學系，哪一位會錄取呢？
答案就是看學習歷程檔案，如果要了解一個人，並不是聽他說了什麼，而是看他到底有什麼行為。並不是所有的多元學習都一定要和化學有關係，但如果在高中三年的行為及多元學習有不少都和化學相關，很容易讓人理解對化學、材料相關科系有興趣、有投入，進入的機會當然比其他沒有投入的人大了很多。同時可以自己安排投入的方式及課程也代表了達到終身學習的目標。
如果沒有辦法即早確定學習志向，那需要更有效率的方法！寬學教育利用創新發明教育，引導學生觀察生活上的事物，培養生活素養，同時協助規劃高中多元學習的項目及活動，讓大學教授們看到同學的觀察力、計劃力及執行力！
WIIPA 2021 國際發明展覽總表
讓學生有最佳學習歷程
官賢相老師率領寬學教育團隊
具有多年科學啟發教育的經驗
及𨍭導學生參與各大國際賽事的優秀成績
希望能協助學子培養未來所需要的能力
藉由生活之觀察與知識之應用
形成科學及工程素養 啟發創新與發明能力
從啟發，選題，教導，實作到比賽
系列的輔導和啟發
具有多年科學啟發教育的經驗
及𨍭導學生參與各大國際賽事的優秀成績
希望能協助學子培養未來所需要的能力
藉由生活之觀察與知識之應用
形成科學及工程素養 啟發創新與發明能力
從啟發，選題，教導，實作到比賽
系列的輔導和啟發
專案課程的優點
我們用類似的概念，從選題分組、計劃實作到參加比賽。利用專案來引導貫穿各領域的知識及應用，完整的培育108課綱所要完成的各個核心素養。
在商業課程中，案例探討是常用的教學方法，由於實際的狀況可能非常複雜，不容易用單一的知識或學科來解決問題，藉由案例探討可以學習過去的經驗及思考練習應對的方法。
未來升學就業需要素養
目前台灣有近8成的大學名額已經由學測申請入學、繁星、特殊選才取代。純考試的指考只佔有大學23%的名額，未來更可能越來越少。
108課綱上路後的學習歷程檔案，更是會呈現出學子的整個高中生涯規劃，因此能及早協助學子探索自我，找出自己喜歡的興趣和專長，變得非常重要。
依照興趣與專長，規劃出高中三年每個學期需要完成的活動或課程來執行，才能表現出眾與不同的素養。 (圖表來自天下雜誌)
指導教授
吳穎沺 教授
致力於發展結合學習理論的各種學習科技與相關教學策略， 並透過長期與現場教師合作，進行教學現場的實踐與修正，共同推動教育創新。目前主要聚焦於整合學習科學與學習科技設計之跨領域研究，主要研究方向為：
- 科技輔助知識創新教育：基於設計與開發支持創新教育的學習系統平台與APP。
- 科技輔助探究學習與STEAM教育。
- 人工智慧之教育應用：適性化與結合「自然語言處理」的學習系統與平台。
- 「遊戲化」之教育應用：結合「遊戲化」於學習系統或APP。
- 跨領域課程（包括STEAM課程）設計與教師社群培育。
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